教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)實(shí)施方案
黃許職中 旅游學(xué)校
教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)實(shí)施方案
（2014年1月19日教代會(huì)討論通過）
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化管理，深化人事制度改革和分配制度改革、全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)的激勵(lì)、調(diào)控和制約作用，調(diào)動(dòng)全校教職員工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照旌陽區(qū)教育局的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
二、分配原則
1、優(yōu)勞優(yōu)酬，公平競爭，在考核的基礎(chǔ)上確定教職員工的獎(jiǎng)金待遇。
2、合理統(tǒng)籌，大體平衡，教師間既要體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，適當(dāng)拉開差距，又要兼顧大部分教職員工的利益。
三、實(shí)施對(duì)象
學(xué)校聘任的全體教職員工，按照崗位分為：行政干部、教師（含班主任）、職員（含工勤人員）
四、各類人員的考核
1、行政干部的考核
按照《學(xué)校干部考核條例》實(shí)施，由分管校長、教職員工測評(píng)，從德（政治素養(yǎng)、職業(yè)道德）、能（組織能力、專業(yè)知識(shí)）、勤（敬業(yè)精神、辦事效率、工作作風(fēng)）、績（目標(biāo)管理、工作實(shí)績）等方面綜合考核，得出量化結(jié)果。
2、教師（包括班主任）的考核
按照《學(xué)校教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)條例》實(shí)施，由各處室、專業(yè)部及教師相互從職業(yè)道德（工作態(tài)度與責(zé)任感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)紀(jì)律）、德育工作（教書育人）、教學(xué)常規(guī)工作（授課計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試考查、學(xué)生評(píng)價(jià)）、教育科研及繼續(xù)教育工作（教學(xué)總結(jié)、科研論文、讀書筆記、學(xué)習(xí)進(jìn)修、教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、教改實(shí)驗(yàn)）、教育教學(xué)成果（教學(xué)展示與競賽、大型教學(xué)活動(dòng)、組織指導(dǎo)、輔導(dǎo)成效、教材教輔資料、編寫課件、教具制作、匯報(bào)課、公開課、研究課）等方面綜合考核，得出量化結(jié)果。
3、職員（含工勤人員）的考核
按照《學(xué)校職員工人工作考核條例》實(shí)施，由各處室、專業(yè)部及全體教師從工作態(tài)度（服從安排、工作負(fù)責(zé)、服務(wù)好、鉆研業(yè)務(wù)）、工作紀(jì)律（出勤、組織原則、保密原則）、履行職責(zé)（按時(shí)完成任務(wù)、工作效果、安全意識(shí)、公物保管、衛(wèi)生節(jié)約）等方面綜合考核，得出量化結(jié)果。
4、考核結(jié)果的應(yīng)用
各類人員的考核均按照70%（視學(xué)校當(dāng)年度具體情況，其中1%--10%的人員可享受突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)）、20%、10%的比例評(píng)出教育教學(xué)質(zhì)量一、二、三等獎(jiǎng)，三個(gè)等次的獎(jiǎng)要有明顯的差距。
在考核年度內(nèi)，根據(jù)《德陽市黃許職業(yè)中專學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)條例（修訂）》的規(guī)定，參加各級(jí)政府和教育主管部門主辦的德育、教學(xué)、科研、技能等方面競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)或在本職工作中有較大創(chuàng)新，對(duì)學(xué)校工作有較大貢獻(xiàn)的人員，給予突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，比例為一等獎(jiǎng)的1%--10%。
五、分配方案
1、教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)：大于或等于總獎(jiǎng)金額度的70%。
2、教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)：小于總獎(jiǎng)金額度的20%。
3、教育教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)：小于總獎(jiǎng)金額度的10%。
六、此方案經(jīng)教代會(huì)通過后實(shí)施。
2014年1月19日
