·繼光實驗學(xué)校在省陶研會學(xué)術(shù)年會上作學(xué)術(shù)交流
繼光實驗學(xué)校在省陶研會學(xué)術(shù)年會上作學(xué)術(shù)交流
2017年12月1日，四川省陶研會學(xué)術(shù)年會在成都金牛賓館舉行。著名教育家、中國陶研會副會長姚文忠教授，著名教育家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇博士出席了本次年會。全省130余家單位參加了本次年會。作為理事單位，中江繼光實驗學(xué)校校長鄧金河參加了本次年會。
年會上，姚文忠作了《為什么需要從陶行知再出發(fā)》的專題講座。他說，“習(xí)總書記說文化有高原，沒有高峰。我們教育也應(yīng)有高原，沒有高峰。”他強調(diào)，學(xué)校在學(xué)習(xí)陶先生思想時要力求“準(zhǔn)”和“真”。“準(zhǔn)”是要找準(zhǔn)實驗課題、抓準(zhǔn)問題、確定準(zhǔn)學(xué)校人的需求，學(xué)校人的需求包括老師的需求、家長的需求、學(xué)生的需求?！罢妗笔且稣鎸嶒灐⑥k真教育，做對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。
熊丙奇作了《當(dāng)前教育改革的形勢與任務(wù)》的學(xué)術(shù)報告。他從幼兒教育、義務(wù)教育直至高等教育的現(xiàn)狀、問題及改革的方向作了深入剖析。針對中國教育現(xiàn)狀，提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革、減負改革、教育的管辦評分離改革、辦學(xué)體制改革等構(gòu)想和愿景。呼吁學(xué)校回歸教育本位、求真務(wù)實、做真教育，遵循陶行知的教育思想，讓學(xué)生具有農(nóng)夫的身手、科學(xué)的頭腦、改造社會的精神。
鄧金河作了《學(xué)陶悟精神 研陶真教育》的學(xué)術(shù)交流。他從“用無私奉獻的教育情懷，引領(lǐng)教師涵養(yǎng)精神；用堅韌不拔的奮斗精神，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；用求真務(wù)實的辦學(xué)精神，引領(lǐng)辦學(xué)發(fā)展方向；用勇于開拓的創(chuàng)新精神，引領(lǐng)核心素養(yǎng)落地”四個方面，介紹了在陶行知教育思想指導(dǎo)下繼光實驗學(xué)校的辦學(xué)實踐。
鄧金河說到，繼光實驗學(xué)校的夢想是要發(fā)展成“中江典范 德陽領(lǐng)先 四川一流”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，但作為一所縣域?qū)W校，發(fā)展道路上的艱辛可想而知，唯有發(fā)揚陶公“準(zhǔn)備用鋼頭碰鐵釘”堅韌的奮斗精神，才能到達希望的彼岸。我們學(xué)陶研陶，要從今天的時代特點出發(fā)，從各地各校的教育教學(xué)工作實際出發(fā)，為學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒陶行知教育思想找準(zhǔn)基本出發(fā)點，然后本著求真務(wù)實的精神去開展教育教學(xué)工作，用陶公著名的生活教育思想引領(lǐng)學(xué)生核心素養(yǎng)落地。
鄧曉莉
