蘇華在2017國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)上的講話（全文）
蘇華在2017國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)上的講話（全文）
女士們、先生們、朋友們：
大家上午好！很高興和國(guó)內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育界的朋友們相聚在充滿生機(jī)與活力的唐山，圍繞“不斷變化的技能---全球趨勢(shì)與本土實(shí)踐”這一主題進(jìn)行交流。在此，我代表中華職業(yè)教育社,對(duì)會(huì)議的召開表示熱烈祝賀！對(duì)各位來賓表示誠(chéng)摯的歡迎！
職業(yè)技術(shù)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑，在中國(guó)通常稱之為職業(yè)教育，包括了各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。對(duì)于大力發(fā)展職業(yè)教育，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平先生曾經(jīng)指出，“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開和通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視，加快發(fā)展”。在2016年李克強(qiáng)總理做的政府工作報(bào)告中，就表示“要大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”。事實(shí)上，作為供給側(cè)的重要組成部分，高技能人才的供給對(duì)于供給側(cè)改革以及中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”起著至關(guān)重要的作用。
作為職業(yè)教育領(lǐng)域最高級(jí)別的盛會(huì)——國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)已連續(xù)舉辦三屆。我們高興地看到，越來越多的國(guó)際教育組織代表、企業(yè)家、職業(yè)教育界專家學(xué)者和熱心職業(yè)教育的人士聚集一堂，回顧職業(yè)教育發(fā)展取得的成績(jī),分析當(dāng)下職業(yè)教育面臨的問題和挑戰(zhàn),分享職業(yè)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與心得,啟迪未來職業(yè)教育的發(fā)展思路，共商職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大計(jì)。這對(duì)于提升國(guó)民技能，支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)，加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和繁榮，具有重要意義。
中華職業(yè)教育社是中國(guó)近現(xiàn)代第一個(gè)職業(yè)教育民間組織，已走過百年光輝歷程。自1917年成立至今，職教社始終以倡導(dǎo)、研究和推行職業(yè)教育，改革脫離生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離社會(huì)生活的傳統(tǒng)教育為職志，追求“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的理想，倡導(dǎo)“雙手萬能，手腦并用”、“敬業(yè)樂群”的教育理念，認(rèn)為職業(yè)教育的目的應(yīng)該是“謀個(gè)性之發(fā)展，為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備，為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備，為國(guó)家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”；著眼于提高勞動(dòng)者思想道德水平、科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)勞動(dòng)技能，深入研究中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，積極參與中國(guó)職業(yè)教育的實(shí)踐探索，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的專業(yè)技能人才。
同時(shí)，中華職業(yè)教育社是具有聯(lián)合國(guó)公共信息部聯(lián)系地位和聯(lián)合國(guó)經(jīng)社理事會(huì)咨商地位的民間組織。我社充分發(fā)揮自身這一優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以民間身份為依托、以職業(yè)教育為載體，大力開展溫暖工程公益項(xiàng)目，積極推動(dòng)職業(yè)教育交流與合作，為中國(guó)的扶貧事業(yè)，為聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)（MDG）的落實(shí)，為加強(qiáng)國(guó)際間交流交往發(fā)揮了積極作用。
溫暖工程是中華職業(yè)教育社于1995年倡導(dǎo)并組織實(shí)施的公益項(xiàng)目。這項(xiàng)公益項(xiàng)目是我社依靠自身強(qiáng)大的資源匯集優(yōu)勢(shì)、專業(yè)的職業(yè)教育指導(dǎo)能力、靈活的民間運(yùn)作模式，探索出的一種用公益性資金開展職業(yè)教育培訓(xùn)，協(xié)助政府提供職業(yè)教育公共服務(wù)的成功模式。溫暖工程實(shí)施20多年來，始終以“為國(guó)分憂，為民效力”為出發(fā)點(diǎn)，將“急人所急，雪中送炭，燈亮一盞，光灑成片”作為指導(dǎo)思想，把扶助困難群體作為核心任務(wù)，開展的工作有針對(duì)下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)項(xiàng)目，有針對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)困難家庭的扶貧助學(xué)項(xiàng)目，有面向西藏、新疆等少數(shù)民族地區(qū)開展的國(guó)家通用語言培訓(xùn)，有面向農(nóng)村，服務(wù)“三農(nóng)”，幫助農(nóng)民脫貧致富的職教興農(nóng)項(xiàng)目；部分項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，把實(shí)施溫暖工程與加強(qiáng)生態(tài)工程建設(shè)相結(jié)合，積極參與退耕還林、風(fēng)沙源治理等生態(tài)工程建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出努力。目前，該項(xiàng)目累計(jì)募資10億多元，在全國(guó)28個(gè)省份的1000多個(gè)縣，累計(jì)培訓(xùn)各類人員1300余萬人次，幫助360余萬人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，資助貧困學(xué)生80余萬人，成為中國(guó)民間組織以職業(yè)教育為載體參與國(guó)家建設(shè)和扶貧工作的成功典范。
女士們、先生們，未來的職業(yè)教育，將不再是單純的就業(yè)準(zhǔn)備，而將成為為人們提供貫穿一生的工作和生活技能的教育，成為國(guó)家人力資源優(yōu)勢(shì)化的助推器。因此，充分發(fā)揮民間組織在職業(yè)教育領(lǐng)域中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開展多層次、多渠道、多形式的職業(yè)教育與培訓(xùn)，既是必需之舉，又是可行之策。我們?cè)敢怆S時(shí)與各位分享中華職業(yè)教育社通過多種形式開展職業(yè)教育的工作，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的實(shí)踐提供有效的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
如果說聯(lián)合國(guó)在2000年推出的千年發(fā)展目標(biāo)更多關(guān)注扶貧減貧的話， 2015年9月的聯(lián)合國(guó)峰會(huì)上通過的全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG），則是覆蓋了從人類福祉到環(huán)境發(fā)展，從消除貧困、保護(hù)地球，到確保所有人共享繁榮的全球性目標(biāo)。SDG把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)公平、環(huán)境可持續(xù)性這三個(gè)因素平等地放到一起，是一種完整、全面的綜合發(fā)展指標(biāo)，更宏大，更具包容性，也更具有挑戰(zhàn)性。 SDG的推出，對(duì)各國(guó)政府、市場(chǎng)及社會(huì)組織這三大部門自身及三大部門間的溝通與協(xié)作提出了更高要求，為民間組織走上國(guó)際舞臺(tái)，更多參與全球治理提供了重要契機(jī)。
作為具有百年歷史的職業(yè)教育團(tuán)體，作為具有聯(lián)合國(guó)相關(guān)部門的聯(lián)系地位和咨商地位的民間組織，中華職業(yè)教育社愿意與全球職教同仁一道，繼續(xù)為國(guó)際職業(yè)教育的發(fā)展，為世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，為全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，為全人類更加美好的明天，攜手同行！
謝謝大家！
