【四川政協(xié)報(bào)】職教之花點(diǎn)亮大涼山的希望
--走進(jìn)四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院
涼山彝族自治州，位于川滇交界處，是我國最大的彝族聚居區(qū)，面積6萬余平方公里，人口近500萬人，是四川民族類別最多、少數(shù)民族人口最多的地區(qū)，有漢、彝、藏、蒙古、納西等10多個(gè)世居民族。涼山州也是國家級(jí)貧困縣最為集中的地區(qū)之一。在涼山，貧困是一個(gè)標(biāo)簽。曾引發(fā)廣泛關(guān)注的“最悲傷的作文”，是涼山州農(nóng)村地區(qū)普遍存在的現(xiàn)象。貧窮和惡劣的自然環(huán)境，阻礙了大涼山的孩子們讀書受教育的機(jī)會(huì)。
2015年8月，四川省委書記王東明在涼山州指導(dǎo)扶貧開發(fā)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：作為“四大片區(qū)”之一的大小涼山彝區(qū)是扶貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場，省委高度重視，并提出在優(yōu)先發(fā)展民族教育上抓突破，阻斷貧困的代際傳遞。與普通教育類型相比，職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)與提升，契合了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高技能人才的需求。在貫徹“四個(gè)全面”的背景下，大力發(fā)展職業(yè)教育有利于對(duì)貧困人口進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧。
歷史淵源
早在2008年，全國政協(xié)委員、四川現(xiàn)代教育集團(tuán)董事長蘇華在考察大小涼山地區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)，這里之所以落后，除受地理位勢影響外，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，其教育的嚴(yán)重滯后更是制約涼山發(fā)展的瓶頸障礙。要扶貧，先扶智！蘇華認(rèn)為加大對(duì)涼山教育，尤其是中高等職業(yè)教育的關(guān)注與投入是對(duì)民族地區(qū)精準(zhǔn)扶貧的有力保障。他的想法，也得到了時(shí)任省教育廳副巡視員、省政協(xié)委員林強(qiáng)的積極支持，他與蘇華親赴涼山，為其牽針引線。之后的兩年間，蘇華先后在會(huì)理、西昌辦起了兩所擁有上萬人的中等職業(yè)學(xué)?！鞑F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校和會(huì)理現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2015年，他投資舉辦的四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院又在美麗的西昌落地生根。
建院之初，一批來自川內(nèi)高校的專家與省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)就給這所民族學(xué)院把脈領(lǐng)航，并定位在“應(yīng)用技術(shù)”這個(gè)富含時(shí)代標(biāo)簽的坐標(biāo)上。與此同時(shí)，學(xué)院黨政班子圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的問題，堅(jiān)定“不走尋常路，敢為天下先”的決心，守望“應(yīng)用立校、技術(shù)為本、學(xué)以致用”的大學(xué)核心精神，堅(jiān)定不移地走“立德樹人、系統(tǒng)培養(yǎng)、多元成才”的育人之路，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神和職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)。通過3年的基礎(chǔ)性提速建設(shè)，把學(xué)院建設(shè)成一所具有應(yīng)用技術(shù)性?？苾?nèi)涵和校企合作型民族特色的高職學(xué)院。
四川應(yīng)用職院的前身，是一所在涼山州有著40多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中職院校，其積淀了豐厚的教學(xué)底蘊(yùn)，為祖國各條戰(zhàn)線培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的技術(shù)人才，這也為學(xué)校從中職順利轉(zhuǎn)型為高職創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件。
環(huán)境設(shè)施
徜徉在校園里，讓人感受到井然有序的現(xiàn)代化職教氛圍：教學(xué)樓里書聲瑯瑯，鋼琴房里弦歌不輟，實(shí)訓(xùn)車間機(jī)器轟鳴，社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈……
一幢幢錯(cuò)落有致的紅墻高樓為學(xué)子們上課、實(shí)訓(xùn)、閱覽、休閑提供了一流的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場、籃球場、排球場，在藍(lán)天白云和青青花草的映襯下顯得格外和諧誘人。
為滿足來自川內(nèi)不同大學(xué)生需求而開設(shè)的8大系，涵蓋學(xué)前教育、電商、旅游、機(jī)械、汽車、珠寶等14個(gè)熱門專業(yè)，讓一批批志存高遠(yuǎn)的學(xué)子在這片熱土上吮吸精華、自由翱翔……
機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)，建校時(shí)為之高標(biāo)準(zhǔn)配備的數(shù)控、車工、鉗工、焊工等機(jī)床設(shè)施，其資產(chǎn)就達(dá)1000多萬元。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)先后投資的上千萬的生產(chǎn)型機(jī)器設(shè)備，為學(xué)子們遨游電子世界作了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。汽車檢測與維修專業(yè)為熱愛并有意將來涉足汽車行業(yè)的大學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。電子商務(wù)、學(xué)前教育等備受學(xué)生和家長熱捧的專業(yè)，在這里也為同學(xué)們的數(shù)字化學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀。
先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、理實(shí)一體化的教學(xué)手段，很好地闡釋了“教室與車間合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、理論與實(shí)踐合一、作品與產(chǎn)品合一、育人與創(chuàng)收合一”的新時(shí)代職教理念。
教師 教學(xué)
學(xué)院要發(fā)展，教師是靈魂。四川應(yīng)用職院通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的內(nèi)培外引辦法，實(shí)現(xiàn)了“專家辦學(xué)、雙師共育、企業(yè)實(shí)踐、聯(lián)動(dòng)發(fā)展”的師資構(gòu)建體系。他們以教育部關(guān)于《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》以及《四川省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案》為指導(dǎo)思想，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和服務(wù)民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，站在“培養(yǎng)學(xué)生三年，奠基學(xué)生一生”的責(zé)任高度，規(guī)范辦學(xué)行為，細(xì)化教學(xué)要求。
每個(gè)人都是棵開花的樹，這是四川應(yīng)用職院老師們的共識(shí)。一直以來，學(xué)院倡導(dǎo)“以科學(xué)理念主導(dǎo)發(fā)展”；每年在新生入學(xué)后，他們都要專門組織教師討論“如何教好本屆三專分?jǐn)?shù)的高職生”問題，進(jìn)而因校制宜地提出人才培養(yǎng)方略，規(guī)劃學(xué)生的大學(xué)生涯，導(dǎo)航學(xué)生的精彩人生，點(diǎn)燃學(xué)生的激情夢想；幫助引導(dǎo)其確立價(jià)值目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)、能力目標(biāo)和生活目標(biāo)，同時(shí)定期安排“師生零距離交流”活動(dòng)。學(xué)校正逐漸構(gòu)筑起講求重視學(xué)生實(shí)際，講求因材施教、因勢利導(dǎo)，講求以關(guān)愛之心塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)生才學(xué)與技能的特有的民族地區(qū)的教育特質(zhì)。
在日常管理中，學(xué)院教務(wù)處積極示范并引導(dǎo)教師大膽進(jìn)行“職業(yè)素養(yǎng)+核心技能”的課改創(chuàng)新，充分使用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等方法，激發(fā)大學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦、做學(xué)合一”的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)其批判性思考能力與創(chuàng)新能力。一堂堂豐富多彩的智慧課堂，令原本目標(biāo)模糊、基礎(chǔ)不好、習(xí)慣偏差的大學(xué)生們找到了方向，看到了前途……
校企合作
在育人規(guī)格上，四川應(yīng)用職院致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和職業(yè)技能的技術(shù)管理與技術(shù)服務(wù)型人才。這些目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的保障，在于具有20多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的四川現(xiàn)代教育集團(tuán)的強(qiáng)大支撐。其所屬的10多所學(xué)校與來自北京、上海、江蘇、重慶、天津等150多家全國知名企業(yè)建立的實(shí)習(xí)與就業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)形成良性循環(huán)，這也為四川應(yīng)用職院的校企合作搭建了寬闊的平臺(tái)。在實(shí)施過程中，學(xué)院千方百計(jì)讓產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂；推行的“政府、行業(yè)、學(xué)院、企業(yè)”聯(lián)動(dòng)，“學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與企業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)”融合的“四方聯(lián)動(dòng)、三重融合”的辦學(xué)形式正悄然興起。例如，學(xué)校與西昌華宇輪胎有限公司深度融合，建立了“前校后店”的“校中廠”；與西昌航天幼兒園建立了“前校后園”； 與西昌南紅瑪瑙協(xié)會(huì)正在建設(shè)“南紅瑪瑙藝術(shù)博物館”和實(shí)習(xí)工坊；與北方汽修、成都銀河教育中心等企業(yè)和機(jī)構(gòu)也達(dá)成了良好的校企合作、校校合作意向。
德育 人文
常言道：“身不修，行何為。”每年，來四川應(yīng)用職院讀書的大學(xué)生中，彝族、藏族、回族等少數(shù)民族學(xué)生占50%以上。他們?nèi)绾闻c漢族學(xué)生和諧相處，避免矛盾出現(xiàn)，是擺在學(xué)院面前的頭等大事。為此，學(xué)院構(gòu)建了以學(xué)生處為牽頭單位，黨委宣傳部、思政基礎(chǔ)部、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、教務(wù)處等分工合作、共同參與的情商教育體系，一是通過老師們適時(shí)寓民族團(tuán)結(jié)教育于課堂教學(xué)之中，二是通過學(xué)校層面的專題講座、影視收看、干部培訓(xùn)、民族文藝、社團(tuán)監(jiān)督，以及主題活動(dòng)月等方式，形成了從課堂情商教育到課外情商實(shí)踐的大學(xué)生情商教育鏈，三是將民族文化的學(xué)習(xí)引入課堂，讓同學(xué)們加深對(duì)各民族的了解，從而增進(jìn)了全院同學(xué)間的友誼，從源頭上遏制了校園暴力事件的發(fā)生?？上驳氖?，該校至今未出現(xiàn)一起發(fā)生在大學(xué)生間的民族糾紛。
人文素養(yǎng)是應(yīng)用型大學(xué)遠(yuǎn)航的“壓艙石”。四川應(yīng)用職院堅(jiān)持“做人”與“做事”并重的原則，同步涵蓋大學(xué)生的人文修養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)。近年來，通過“黨建工作、社團(tuán)活動(dòng)、典型示范、文化育人”的“四個(gè)品牌”為抓手，來實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生營造良好環(huán)境、服務(wù)學(xué)生成長成才的辦學(xué)宗旨。
為推動(dòng)大學(xué)生健康人格教育，擴(kuò)大知識(shí)半徑，促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)院定期開展的青年黨課、學(xué)術(shù)講座、體育類比賽、演講比賽、文藝匯演和技能競賽，為其展示自我、提升自我、發(fā)展寶貴的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力搭建了一流的舞臺(tái)。常態(tài)化推行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如“周末奉獻(xiàn)2小時(shí)”校園文明倡導(dǎo)行動(dòng)，選派志愿者到餐廳、到教學(xué)樓樓道維持秩序，到校門口公交站臺(tái)維持上車秩序，大學(xué)生志愿者們周末走出校門，深入街道、福利院、社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)等，塑造了大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
學(xué)院每年的演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌會(huì)、游園活動(dòng)、迎新會(huì)、歡送會(huì)、校園好聲音，以及Cosplay動(dòng)漫社、文學(xué)社、棋牌社、尚舞社、排球俱樂部、足球俱樂部等20多個(gè)繽紛多彩、寓學(xué)于樂的社團(tuán)組織的蓬勃開展，為學(xué)生排解精神壓力，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮個(gè)性特長，提供了廣闊的舞臺(tái)，優(yōu)化了學(xué)生的高尚品格和綜合社會(huì)實(shí)踐能力。
創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)
當(dāng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代旋律在中國大地奏響以后，四川應(yīng)用職院立即響應(yīng)祖國號(hào)召，積極引導(dǎo)大學(xué)生融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的洪流，以只爭朝夕的精神風(fēng)貌組織學(xué)子們踴躍參加，積極創(chuàng)新。為此學(xué)院成立了以院長掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)苑，開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂，改革了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部，設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金，指定專門教師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時(shí)，與涼山州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園合作，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與孵化，使一批活潑聰穎、敢作敢當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生在四川應(yīng)用職院茁壯成長，為加快我省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，打造經(jīng)濟(jì)增長“新引擎”，提供了智力支撐與人才保障。
2014年6月，學(xué)院舉辦者四川現(xiàn)代教育集團(tuán)董事長蘇華在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上作了典型發(fā)言，并受到部分國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。2016年2月，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|來到學(xué)院視察調(diào)研，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)給予了肯定。2016年3月，蘇華在全國政協(xié)十二屆四次會(huì)議上作了題為《增加職教高考，做到因材施考》的大會(huì)發(fā)言。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
正在經(jīng)歷艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力發(fā)展起來的四川應(yīng)用職院師生，從未停止過奮斗和探索的步伐。
今天，四川現(xiàn)代教育集團(tuán)正投資把學(xué)院打造成3A景區(qū)校園，為現(xiàn)在和以后來這里求學(xué)的大學(xué)生們提供更高質(zhì)量、更高品位的育人學(xué)苑。
今天，不負(fù)眾望、勇攀高峰的師生們正懷揣夢想，滿懷信心，不斷創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，努力開創(chuàng)攀西職教的新未來。
原文鏈接：http://sczxb.sczx.gov.cn/html/2016-06/21/content_29789.htm
