四川現(xiàn)代教育集團董事長蘇華：把教育扶貧列為扶貧攻堅重要內(nèi)容
四川新聞網(wǎng)北京3月10日訊（川網(wǎng)集團全國兩會報道組記者 李丹）“總理在《政府工作報告》中指出，要‘促進教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升’，特別是提到‘加快義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)’，這一舉措對于加快老少邊窮地區(qū)的義務(wù)教育水平顯得尤為重要?！比涨埃珖f(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長、四川現(xiàn)代教育集團董事長蘇華接受四川新聞網(wǎng)記者采訪時介紹說，國家把教育公平放在重要的位置，這有助于國家深入開展扶貧攻堅工作，對于推動我國盡快全面建成小康社會具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
談現(xiàn)代職業(yè)教育：建議每年增加一到兩次職教高考
“報告指出，要全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)?！碧K華介紹，加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，是全面深化改革、全面建成小康社會的重要任務(wù)。在當前穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、轉(zhuǎn)方式、惠民生的背景下，更具有其特殊的重要性、緊迫性。
今年，蘇華帶來了一份《關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的八點建議》提案。他建議要加強職業(yè)教育立法工作，抓緊修訂《職業(yè)教育法》，形成促進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的法律法規(guī)體系。“要加強教育與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的深度合作?！碧K華表示，應(yīng)該大力支持龍頭企業(yè)、示范職校、行業(yè)協(xié)會合作舉辦多種形式的混合所有制職教集團，鼓勵興辦各種形式的“校中廠”、“廠中?！?。同時，蘇華建議，要深化高考制度改革，爭取國家每年增加一次至二次職教高考，考試內(nèi)容70%為技能課，30%為文化課，考生主體為中職畢業(yè)生，招生主體為全國高職高專院校和其他應(yīng)用型高校。擴大中高職貫通招生的規(guī)模?！凹訌妼ξ鞑康貐^(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)的職業(yè)教育扶持力度也很重要。”蘇華表示，職業(yè)教育新增的財政投入資金，應(yīng)主要用于對西部地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展，要科學(xué)制定貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)劃。對這些地區(qū)愿意繼續(xù)接受職業(yè)教育的初、高中畢業(yè)生，鼓勵進入中高職院校就讀，進一步提高補貼標準，對這些地區(qū)的職業(yè)院校在資金、政策等方面予以傾斜。
談教育扶貧工程：貧困地區(qū)可因地制宜采取季節(jié)班等形式
談到教育扶貧工程，蘇華介紹，目前一些貧困落后地區(qū)不僅生態(tài)環(huán)境脆弱，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，而且社會事業(yè)發(fā)展滯后，尤其是教育發(fā)展水平不高導(dǎo)致勞動者素質(zhì)偏低，形成了“打工沒技術(shù)，創(chuàng)業(yè)沒思路，務(wù)農(nóng)沒出路”的狀況。教育發(fā)展滯后已經(jīng)成為制約貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的主要瓶頸，今后扶貧攻堅的關(guān)鍵在于大力扶持教育發(fā)展。
為此蘇華建議，國家要把教育扶貧列入扶貧攻堅的重要內(nèi)容，通過科學(xué)規(guī)劃、政策支持、整體推進，大力實施教育扶貧工程。在《關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的八點建議》提案中蘇華提出了 “大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育”的概念，他指出，在貧困地區(qū)人口較為集中的行政村大力發(fā)展普惠性幼兒園。對于人口較為分散的地區(qū)，可以因地制宜采取辦流動幼兒園、季節(jié)班等形式，并配備專職巡回指導(dǎo)教師。國家可試行把這些地區(qū)的學(xué)前教育納入義務(wù)教育管理，給予相應(yīng)的政策、資金扶持。
“要大力推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展?！碧K華建議，在充分發(fā)揮地方各級政府積極性的同時，國家應(yīng)對貧困地區(qū)推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展給予特殊政策支持。此外，還要推動高等教育更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。國家高校招生計劃適當向貧困地區(qū)傾斜，繼續(xù)辦好民族預(yù)科班。要積極支持貧困地區(qū)舉辦應(yīng)用型高等教育，培養(yǎng)大批技術(shù)技能型人才。
蘇華還建議，要進一步完善對貧困地區(qū)師生的資助措施。中央財政要提高貧困地區(qū)各級各類學(xué)校師生食堂、宿舍等生活設(shè)施的建設(shè)標準，深入實施貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃；提高對貧困地區(qū)各級各類學(xué)校在校學(xué)生的學(xué)費、生活費等補助標準；積極改善貧困地區(qū)教師的生活待遇，對于長期在貧困地區(qū)工作的教師應(yīng)給予特殊津貼。
